Как отучить ребенка воровать?
Подписаться на раздел|
Бытует мнение, что воровство присуще только детям из неблагополучных семей. Но жизнь нередко доказывает обратное: во внешне благополучных семьях, где материальный уровень достаточный и детям уделяется много времени, ребята тоже воруют. Придя из сада, Тимур достал из кармана штанишек маленькую яркую машинку и начал играть. «Бибикая» и «жужжа», он с восторгом прокладывал путь новой игрушкой в своей комнате. Вошедшая мама с изумлением спросила: «Чья это машинка?». «Моя!» — не отвлекаясь от игры, воскликнул мальчик. Мое? Чужое? Пустые звуки Даже самых спокойных родителей потрясает случай, когда вдруг обнаруживается, что их малыш что-то украл. «О таком даже стыдно подумать», — кипятятся и бушуют они, потеряв покой. Но, как известно, отрицательные эмоции не способны исправить произошедшее. А вот поразмыслить, пожалуй, есть над чем. Маленькие дети не воруют в том смысле слова, как мы это понимаем. У них совсем другие взгляды на «свое» и «чужое», не такие, как у нас. Ребенок не ворует, а берет. Берет при всех, чтоб поиграть, чтоб насладиться вещью, не понимая разницы между общественной и личной собственностью. Он не понимает вообще, что такое собственность. Опыт жизни пока не научил его таким понятиям. «Мое», «твое», «свое», «чужое» — для него пустые звуки, пока взрослые не раскроют ему их смысл. Обычно маленькие дети в игре обмениваются игрушками друг с другом так, словно это общие игрушки и в то же время принадлежат каждому из них. Поэтому, когда малыш «случайно» захватит домой чью-то новую игрушку, или же ту, которой нет у него, он не придаст этому значения. Забрав «чужое» и немного поиграв, малыш вряд ли будет возражать, когда узнает, что не «его игрушки» все равно надо отдавать. Отдаст и снова на глазах у других возьмет без спроса. Он убежден, что все принадлежит ему, если оно перед глазами и до него можно дотронуться рукой, тем более еще и поиграть. Он убежден и будет так считать, пока от вас однажды не узнает, что это плохо, нехорошо, некрасиво. Трех-четырехлетний ребенок еще не может понять, в чем ценность вещи, и почему вы рассердились на него, когда он самовольно что-то взял. Как ребенка отучить присваивать чужое Не реагируйте слишком остро. Безусловно, вы будете рассержены и расстроены, но, все-таки, старайтесь держаться спокойно. Не обвиняйте ребенка в воровстве и не называйте его воришкой. Обвинения никогда не решат проблему, а ребенок может начать обманывать, чтобы избежать наказания или неодобрения. Вместо этого признайте существование проблемы и сообща справляйтесь с ней. Постарайтесь найти возможную причину воровства, как бы надежно она ни была скрыта. Для начала попытайтесь найти ответы на пять основополагающих вопросов: Что произошло? Где и когда это случилось? С кем был ваш ребенок? Почему он украл? К сожалению, прямой вопрос «Почему ты это сделал?» ни к чему не приведет. Объясните, почему воровать плохо. Попытайтесь объяснить ребенку, почему воровать нехорошо. Детям часто трудно понять разницу между «одолжить» и «взять», поэтому вам придется учить ребенка отличать общественную собственность от личной. Если ваш ребенок постарше, можно обсудить с ним возможные последствия воровства, такие как потеря друзей, плохая репутация, лишение доверия людей и проблемы с законом. Конечно, одного разговора о честности далеко не достаточно, чтобы изменить подобное поведение. Делайте замечания и размышляйте над ситуацией. Ребенок часто не задумывается о пагубных последствиях воровства. Постарайтесь поставить малыша на место его жертвы и дать почувствовать, насколько обидно, когда крадут твои вещи. Вам надо объяснить крохе, что чувствуют другие дети, когда лишаются чего-то, как он сам будет чувствовать себя, когда другой ребенок неожиданно присвоит его любимую игрушку или вещь. Если ребенок маленький, разыграйте ситуацию с его любимой игрушкой. Спросите: «Что ты почувствуешь, если украдут твою любимую игрушку? Тебе это понравится? Это будет справедливо?» Ребенка постарше можно спросить: «Представь, ты обнаружил, что из твоего кошелька украдены все деньги. Что ты почувствуешь? Что бы ты сказал человеку, который украл их?». Ответственность за собственное поведение. Ребенок должен знать, что если он не сознается в краже, то это повлечет за собой расследование родителей или других людей, что рано или поздно воровство раскроется и, все равно, надо будет отдать украденную вещь. А это все намного неприятнее, чем сразу сказать правду о случившемся. Восстановление справедливости. Пойдите вместе с ребенком и возвратите чужую вещь или игрушку ее владельцу, но сделайте все так, чтобы он не чувствовал позора. При этом ребенок должен четко знать, что мама с папой не одобряют воровство. Родители главный пример для подражания. Если вы хотите, чтобы ваши дети были честными, подавайте им такой пример лично. Начните с оценки своего поведения в обычной жизни. Например, брали ли вы, не заплатив, конфету или маленький “сувенир” из ресторана или гостиницы (пепельницу, мыльницу и т.п.), который брать не полагалось, или приносили ли канцелярские принадлежности с работы домой? Если да, то подумайте, каким это может быть примером для ребенка.
|
|
|
